北河以北

学霸的三种境界

文/宋春林

作为一个仰望各种学霸多年的学渣,基于个人理解和经验,我把学霸分为三种。

第一种是传统意义上的好学生,他们觉得人生下来就应该奋斗、应该努力,所以拼命地学习。他们从小被父母、长辈、老师教育,学生的天职就是学习,唯有学习和考试不可辜负;社会舆论也不停地告诉他们,做好学生才是正经事;他们通常很听话,而且执行力和忍耐力都极高,所以成为同龄人中的出类拔萃者;他们通常霸占着成绩前几名,是老师眼中的好学生,父母眼中的乖孩子,同学眼中的偶像;他们勤奋学习,因为周围的一切都在告诉他们这样做是对的。只要有学校的地方,就不会缺这种学霸。他们考重点大学,拿很多奖学金,找正经工作,然后成为生活无忧的中产。

第二种学霸,认为人生下来不是为了学习,而是为了去发现更大更美的世界或者过上优渥的生活——为了实现这些目标,就必须努力学习。唯有学习才能带来实力的提升,然后才有能力去发现更好的世界(比如,环游世界的梦想)。学习只是一种途径,目的地在远方。他们目标明确,以超乎常人的意志力投入学习,风雨兼程,日思夜想。他们可能还喜欢折腾,学习之外积极参与各种活动;他们通常非常聪明,不仅仅在考试上出色,其他方面的能力也很优秀,是多面手。这种学霸通常都是班上或者年级的第一名,不仅拿各种奖学金,还有各种证书,在一定范围内他们是神一般的存在。他们不一定按部就班,不一定循规蹈矩,往往极具个性,一般都是人中龙凤。据说清华北大集中了很多这样的学霸。

第三种学霸,则是因为发自内心的热爱自己的专业,所以才废寝忘食、不辞劳苦地去学习。他这么做并不是因为他觉得应该这么做,也不是为了去发现更好的世界,而仅仅是因为对求知的热爱和对未知世界无限的好奇心。对求知发自内心的热爱和无限的探索欲望使他们把别人眼里的辛苦当成了快乐,于是在知识的天空自由翱翔,快乐齐天。他觉得自己就是为此而生,他甚至不在乎能不能为人类的知识添砖加瓦,只要可以再自己感兴趣的领域翱翔,其他的都不重要。在别人眼里,他或许是学习机器,然而他活得比机器快乐和丰富得多,就像找到了前世的恋人一样幸福着。这种学霸是稀有生物,极难遇到,但是一旦出现,必定惊为天人,光芒万丈,最后青史留名。这种人不一定在学校被老师喜欢,不一定成绩很好,但是他们无疑都具有强烈并持续的学习欲望和能力,而且极具创造力。他们通常天资极高,对于科学有浓厚的兴趣,小时候就天才毕露,很多科学家就是这一类人。死去的比如第五次索尔维会议上的那一帮逆天的物理天才们,比如几乎无所不能的达·芬奇,还比如文理兼修的典范赵元任小哥;活着的比如Google公司创始人,小米公司创始人,还有很多我们并不了解的科学家们。

有的学霸改变了自己,有的学霸影响了他人,还有的学霸则改变了整个世界——其实这个世界的很大一部分都是学霸们创造的。

向所有学霸致以我的敬意,虽然你们的存在让我觉得自己对地球资源和时间的利用效率实在太低,但是你们的光芒令我深深折服。

发表于
分类 歪理邪说  标签 学霸